聚焦家园共育  携手共促成长

——江宁区淳化科宁路幼儿园百家湖幼教片家长工作研修活动

教育是一场美丽的邂逅，
陪伴是孩子成长路上最好的礼物，
家园共育，并肩而行。

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，积极落实江宁区家长学校总校要求，幼儿园应与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，实现家园共育。科宁路幼儿园于2023年12月7日承办了百家湖片家长工作教研活动，本次活动在共思、共享、共研中探索家园有效沟通的新经验、新举措，促进园际之间的交流合作。

共享共研  共话成长

讲座一：《以爱相约  悦享成长》

首先由科宁路幼儿园李主任分享“以爱相约 悦享成长”，阐述了科宁路幼儿园2022年9月办园以来的家长工作的心路历程。从开园前的全面准备，到邀请家长的深度参与，最终得到家长的一致认可顺利开园。分享了家庭和幼儿园是幼儿成长的主要环境，引导家长逐步从旁观的第三者转变为参与幼儿园教育的实践者，从“边缘性参与”逐步向“充分参与”转化的实践方法。指导性的家园互动，充分发挥幼儿园、教师的引导作用，让教师带领家长在活动和实践中共同学习、共同进步、共同关注幼儿成长。

讲座二：《幼儿入园  共情陪伴》

第二个讲座由科宁路幼儿园的魏老师分享小班新生入园适应期家长工作的具体做法，旨在引导家长正视幼儿的入园焦略，从幼儿的各种表现中，理解、共情，这样的做法会顺应幼儿的自然反应，让幼儿逐步建立安全感。教师在此期间也应与家长多沟通，家长的共情，会让幼儿情绪稳定许多。分析内在原因，始终站在幼儿的角度体验幼儿的内在需求、关怀与耐心对待幼儿，与家长间建立信任，家园携手共育，共度入园焦虑期。

讲座三：《家园工作分享“心灵沟通”》

第三个讲座由爱儿法幼儿园的杨老师进行分享班主任工作中家园沟通的案例，杨老师结合真实的班级案例，引导教师对自己班级家长工作具体做法与策略进行分析。教师们要勇敢地迈出与家长沟通的第一步，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的信任、理解与支持。让老师们明白对不同性格的幼儿，我们需要给予家长更多的科学育儿教育指导。

教育润泽 共见成长

各班级结合主题活动开展家长助教日活动，助教家长们亲身参与到幼儿园的游戏中，与幼儿们一起学习、一起探究、一起游戏，体验活动带来的乐趣，感受幼儿园美好的童年时光。

助教家长们全身心投入其中，和幼儿共参与，享受着亲子时光所带来的快乐，整个幼儿园都洋溢着欢声笑语。观摩教师也参与其中，给予了肯定，感受到家长、幼儿、教师三位一体融洽的氛围。

专家引领  共促成长

活动的最后，由普教科杨科长就三位老师的分享和家长助教日的活动进行点评。杨科长对本次活动表示高度认可，肯定了科宁路幼儿园家园共育工作的开展，活动的形式丰富、与家长的互动性强、家园活动具有个性化。同时，也给予了对于家长学校拓展课程的建议，让在场的老师们收获颇多。通过此次家长工作的片区开放研讨活动，有效促进教师的家庭教育指导能力，形成幼儿园、家庭之间的教育合力，达到更好的教育效果。相信老师们在今后的家园共育工作中，能够以崭新的工作思路与家长建立良好的合作关系，实现家园优质合力的教育愿景。

陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一件非常复杂的事情，不是幼儿园单方面可以胜任的，也不是家庭单方面可以胜任的，它是需要幼儿园和家长双方共同努力，形成合力才能达到更好的教育效果。”家园合力能让5+2＞7。 今后科宁路幼儿园将继续扎实、有效推进幼儿园家长学校工作，共建家园共同体！

撰稿：魏雨童

编辑：徐福斌

校对：张良

审核：刘腊梅